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第二百三十章 我不接受(2/2)

不过倒数第二沒有那倒数第三总有了吧

于是众人又期望的看向主任等待他宣布倒数第三名

主任拿着成绩单的手有点颤抖他小心翼翼的往前翻一张在众人期待的眼神里念出了倒数第三名

“倒数第三是”

“十班”

哗啦一声成绩单跌落在地主任脸上明显能看到一股青气乱窜整个人都阴沉下來

这是什么情况四班竟然真的沒在倒数前三名里

弯腰捡起成绩单主任有些不信的重新翻了遍后三张成绩单翻完后脸色更差

因为他沒看错四班确实沒在倒数前三名里

赵述见状不禁得意的一扬头:“主任说话要算话哦你放心我会接受你的道歉的”

主任抓着成绩单的手都因为用力而变白了他不想道歉真的不想道歉啊

可是事实摆在面前他当着这么多老师跟学生说出去的话他能反悔吗

“我向你道歉”主任犹豫良久终于还是说道

只是诚意明显不足只说道歉却连个对不起都沒有

四班学生都有些不满嘟囔起來

苏烟生怕这些孩子再说什么让主任下不來台的话赶紧安抚他们

而事件的主角赵述却一脸淡然在听到主任道歉后半晌才回应:“我不接受”

“什么不接受”赵述这话可是吓坏一群人

一个学生竟然敢不接受主任的道歉要知道能让主任说出这句话已经很难得了这学生简直不知好歹

苏烟也有些惊讶她皱眉看向赵述悄声道:“赵述适可而止得罪主任太狠对你不好”

见赵述不回答苏烟不禁拉王庸一下:“你别光看着啊你也劝劝万一以后主任针对他怎么办”

王庸却轻轻一笑说:“不是我不劝而是我认为赵述这么做肯定有他的理由他已经十六岁有自己的是非观了不妨先听听他的理由”

苏烟无奈的摇摇头知道自己肯定劝服不了赵述了

赵述有些抱歉的冲苏烟一笑说:“苏老师王老师说得对我不是在意气用事我有自己的理由”

然后他再次看向铁青着脸的主任大声道:“主任我不知道你心里对于优秀生跟差生到底什么定义我只想说差生未必不能变成好学生只要你们对差生多一点包容多一点关心多一点耐性差生早晚会回馈给你们惊喜而不是像现在这样一提到差生就满脸的鄙夷一提到差生就认为他们无可救药你知道作为差生的我们看到你们那鄙夷的眼神是什么感受吗我们会绝望会因此反叛会因此破罐子破摔也许一个学生学习不好不是你们的错可一个学生越來越差肯定跟你们有脱不开的干系我只想在此恳请主任还有各位老师请把差生也当做正常学生对待我的话说完了”

沉默久久的沉默

片刻后学生群体里忽然爆发出一阵热烈的掌声那是每个班级的差生们在发自内心的鼓掌

赵述说的太对了简直说到了他们的心坎里谁不想好好学习啊可是老师的区别对待让他们感到绝望

现在终于有个人站出來把他们的感受说出來了

“赵述我顶你”

“我也顶你”

“还有我”

一呼百应赵述就像是一个英雄接受着一众人的朝拜

见现场秩序有些混乱几个老师赶紧走到那些起哄的学生面前想要批评他们

这时却见级部主任一摆手制止了那几个老师

“他说得对我们确实做错了既然有批评就得接受不能讳疾忌医长久以來我们的教育一直存在这么一种思想厚此薄彼对待好学生极度耐心对待差生却一句话都不愿意多说我们是时候检讨这种思想了今天我在这里表个态我作为高一级的级部主任我会在最短时间内制定出一个方案來要求所有老师一视同仁希望同学们能给我们一个改正的机会”

级部主任语气诚恳郑重道

无论是老师还是学生们都面面相觑有点不敢相信自己的耳朵主任竟然认错了

片刻后一声“主任万岁”轰然爆发在学生方阵里

级部主任这种行为虽然丢了面子却真正赢得了学生们的心

级部主任也有些动容他教学十多年从沒有像今天这样被学生们衷心拥戴过

以往学生们看他的眼神里更多的是害怕跟敬畏现在却是发自内心的热爱

“看來自己做对了”级部主任暗暗道愈加坚定了自己想法

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