星脉魔法学院的院长办公室内，洛德拉姆正对着一份学生满意度调查报告发愁。贝拉推门而入，手中拿着另一份文件。

“看看这个，”贝拉将文件放在桌上，“‘最受欢迎教师’评比结果。你又垫底了。”

洛德拉姆缩了缩脖子：“亲爱的，这不能全怪我...”“学生们说你‘太软绵绵’、‘没有教授威严’、‘总是被贝拉夫人揪耳朵’。”贝拉念着评论，每念一条，洛德拉姆就矮一分。

最后，洛德拉姆瘫在椅子上：“我只是想做个友好的院长...”“友好不等于无能。”贝拉冷静地说，“就连格隆的评分都比你高——‘虽然可怕但至少靠谱’。”

这话像最后一根稻草压垮了洛德拉姆。他眼中闪过一丝罕见的光芒：“好吧...如果他们想要威严...我就给他们威严。”

贝拉挑眉：“别做傻事，亲爱的。”“哦，不会的...”洛德拉姆露出神秘的微笑，“我会给他们...一次学习的机会。”

次日清晨：教师的“特别任务”

洛德拉姆罕见地召集了全体教师会议。“同事们，”他试图用威严的声音说话，但效果一般，“我发现学生们最近有些...松懈。需要一点挑战来激发潜力。”

赛拉琳娜点头：“确实。莉维娅已经抱怨课程太简单了。”格隆赞同：“纪律性下降12.7%。”其他教师也纷纷表示类似观察。

“所以我设计了一系列特别课题。”洛德拉姆展开一卷羊皮纸，“需要各位合作实施。”

教师们看着课题内容，表情各异：

赛拉琳娜眼中闪过兴趣：“跨维度能量协同计算...确实很有挑战性。”格隆皱眉：“涉及高风险魔法实践。需要安全措施。”玛莎兴奋：“创造性炼金术应用！终于！”布鲁克大笑：“让城市石像跳舞？我喜欢！”伊莎贝尔担忧：“但对一年级生是否太难了？”埃拉尔德推眼镜：“历史还原项目需要大量研究...”

洛德拉姆微笑：“正是要难一点。特别是给那些...特别的学生。”他的目光飘向东塔楼方向。

东塔楼三层：08:00A

五个学生同时收到了课题通知。莉维娅扫描内容：“综合实践课题：城市能量系统优化。难度等级：超高。”珊瑚眨眼：“让城市喷泉表演深海芭蕾？这是什么？”影歌皱眉：“隐秘行动与情报收集。不符合教学大纲。”克莱尔兴奋：“复活历史人物进行访谈？太棒了！”卡尔眼中数据流闪烁：“所有课题需要团队完成。故意设计。”

他们很快发现了陷阱：每个课题都需要所有五人合作，且恰好针对每个人的弱点：

·莉维娅要处理不精确的艺术表达

·珊瑚要适应陆地的技术限制

·影歌必须进行团队协调

·克莱尔被要求严格遵守历史准确性

·卡尔需要应对创造性而非逻辑性任务

“这是报复。”莉维娅冷静判断，“父亲对我们‘受欢迎度’低的反击。”珊瑚叹气：“就因为我们说他被贝拉夫人揪耳朵？”影歌补充：“还有上次安全考试全班利用了他的监控漏洞。”克莱尔点头：“和卡尔计算出了他藏零食的地点。”卡尔总结：“报复概率：92.7%。”

教师的协同“折磨”

接下来的日子，教师们展现出惊人的合作效率——在给学生制造困难方面。

赛拉琳娜设计了需要极度精确计算的能量矩阵，但最终效果必须是“艺术性的喷泉表演”。

格隆设立了严格的安全监控，要求所有操作“符合规范”，但任务本身就需要打破常规。

玛莎提供炼金材料，但强调“创造性应用”，让习惯精确的莉维娅头疼不已。