古城的生活如同一幅缓缓展开的水墨长卷，每一天都在嘟嘟幼小的心灵中留下深刻的印记。不知不觉间，这个三岁的孩子已经开始用他独特的方式，触摸着中华传统文化的脉络。

这天清晨，田恬正在院中抚琴。梅清音赠送的“清泉”琴在他指尖流淌出清澈的音符，如溪水潺潺，似清风拂过竹林。嘟嘟原本在院子里追着一只蝴蝶玩耍，听到琴声后却渐渐停下脚步，悄悄走到田恬身边坐下。

他托着小下巴，大眼睛一眨不眨地看着田恬抚琴的手指，小脑袋随着音乐的节奏轻轻晃动。当一曲终了，嘟嘟迫不及待地爬到田恬腿上，伸出肉乎乎的小手轻轻碰触琴弦。

“小爸爸，这个声音真好听。”嘟嘟仰起脸，眼中闪着好奇的光。

田恬温柔地握住儿子的小手，引导他在琴弦上轻轻拨动。虽然只是几个零散的音符，但嘟嘟的脸上却绽放出惊喜的笑容。

“嘟嘟也要学！”小家伙奶声奶气地说。

直播间的观众被这一幕萌化了：

「嘟嘟好可爱！坐在那里听琴的样子太乖了」

「这么小就对古琴感兴趣，果然是甜甜的儿子」

「传统文化要从娃娃抓起啊」

「这画面太温馨了，我要截图当壁纸！」

接下来的几天，嘟嘟对古琴表现出了极大的兴趣。每天田恬练琴时，他都会安静地坐在一旁，有时甚至会模仿田恬的动作，在自己的小木琴上“演奏”。虽然不成曲调，但那认真的小模样让人忍俊不禁。

更让人惊喜的是，嘟嘟对书法也产生了兴趣。这天下午，田恬正在书房临摹白墨先生赠送的《寒梅映雪图》，嘟嘟就趴在一旁的矮桌上，拿着小号的毛笔在宣纸上涂鸦。

“小爸爸，你为什么要把梅花画在雪里呀？”嘟嘟一边画着自己的“大作”，一边好奇地问。

田恬放下笔，将儿子抱到膝上：“因为梅花很坚强，即使在寒冷的冬天也能开花。这就像我们做人，遇到困难也要坚强面对。”

嘟嘟似懂非懂地点点头，继续在纸上画着歪歪扭扭的线条。过了一会儿，他又问：“那为什么老爷爷们都要穿长衣服？嘟嘟也想穿。”

田恬忍俊不禁：“那不是长衣服，是传统的中式服装。等嘟嘟再长大一些，爸爸就给你做一件好不好？”

“好！”嘟嘟开心地拍手，墨水不小心蹭到了脸上，变成了一只小花猫。

祁樾走进来时，正好看到这有趣的一幕。他笑着拿起湿毛巾，细心地给儿子擦脸：“我们嘟嘟今天又学了什么新知识？”

嘟嘟兴奋地举起自己的画：“嘟嘟在画梅花！像小爸爸一样！”

画纸上虽然只是一团墨迹，但在孩子眼中，那就是最美的梅花。

晚饭后，一家三口在古城散步。经过文庙时，嘟嘟指着那根被田恬修复的蟠龙金柱问：“小爸爸，这个龙为什么要在柱子上？”