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第119章 守印学堂育新苗,情绪共情绽微光(1/2)

清晨的薄雾还未散尽,守印学堂的琉璃瓦便已被朝阳染成暖金色。

我站在学堂门口,望着孩子们如雀跃的灵脉蝶般涌入校园,他们衣袂上绣着的净毒草图案,在光影里泛着温润的绿光

——这是新一代守护者的标志,也是灵脉共生传承的希望火种。

“谢先生!”

扎羊角辫的阿荔像只小兽般扑过来,她怀中抱着的“伴灵竹”沙沙作响,竹叶间隐约可见淡蓝色的情绪光丝,

“您看,竹宝今早吸收了我的‘喜悦’,叶片比昨天宽了半指!”

伴灵竹是守印学堂的“特殊教材”,孩子们通过与伴生植物共情,学习捕捉、疏导灵脉情绪能量。

我笑着摸摸她的头,指尖轻触竹叶,果然感知到一缕清透的欢愉,如春日溪涧的活水,正顺着叶脉融入灵脉网络。

学堂里,“灵脉共生课”的铃声准时响起。

我登上讲坛,身后的全息屏展开一幅巨大的灵脉生态图,从共生净毒草的根系脉络,到阴阳灵脉的能量洋流,万千光点如星辰般闪烁。

“今日我们要学习‘情绪共情’的高阶技巧——如何让人类的情绪与灵脉生物的能量场共振,从而修复细微的灵脉裂痕。”

孩子们围坐在“情绪共鸣台”旁,台上悬浮着取自断脉崖的灵脉水晶碎片,碎片里封存着三百年前脉影生物袭击时残留的负面情绪。

小星作为“共生导师”,正引导孩子们释放正面情绪:

“想象你最快乐的回忆,让喜悦化作温暖的光,去拥抱水晶里的黑暗。”

扎着双马尾的阿昭闭上眼,额头的“共情印记”亮起淡粉色,水晶碎片中竟缓缓溢出一丝柔和的光,与她的情绪同频共振。

“看!裂痕在缩小!”

孩子们的惊呼让我心头一热。

这些年轻的守护者,不过十四五岁,却已能凭借纯粹的情绪力量,触碰灵脉深处的创伤。

我取出守印,将自己的神识化作桥梁,连接起每个孩子的情绪光丝——刹那间,讲坛上的水晶碎片如被点亮的星群,负面情绪如墨汁般被正面情绪稀释,最终化作透明的灵脉养分,重新融入生态图。

课间,我漫步在学堂的“灵脉实践园”。

这里的净毒草田已培育出第三代改良品种,叶片上的银色脉络清晰可见,那是“虫草共生术”与孩子们的情绪滋养共同作用的成果。

一株净毒草突然轻轻摇曳,叶片上浮现出淡淡的文字:

“谢先生,今日吸收了阿荔的喜悦,能量暴动阈值提升了3%。”

这是小星开发的“灵脉反馈系统”,让植物也能“开口说话”,与守护者双向沟通。

“谢先生!”阿荔又风风火火地跑来,手中举着一支用灵脉草茎做的笔,

“我们给灵脉写了首诗,您听听——‘草儿青,脉儿宁,共生的歌永不停……’”

她清亮的嗓音在实践园里回荡,净毒草们竟真的随着节奏轻轻摆动,叶片碰撞的沙沙声,恰似在为这首稚嫩的诗伴奏。

我望着这一幕,突然想起七百年前在矿洞对着灵脉草哼唱的自己

——原来最动人的灵脉守护,从来都是这样代代相传,从一个人的独白,到一群人的合唱。

午后的“危机模拟课”上,全息屏模拟出“情绪海啸”场景:

脉影生物用负面情绪淹没灵脉草田,净毒草叶片枯黄,灵脉能量如溃堤的洪水般流失。

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