李嬷嬷传递的惊世信息，如同在云澈心湖中投下了一块巨石，激起的波澜久久难以平息。景阳宫佟佳太妃的秘辛、璇玑遗脉的传承、自身血脉的关键性……这些线索交织在一起，指向一个庞大而危险的谜团，而她自己，似乎正是解开谜团的核心钥匙。压力如山，但她深知，此刻更需沉住气，任何轻举妄动都可能招致灭顶之灾。

外界的风声似乎暂时平息了些许，德妃对寿康宫的关注并未进一步升级，或许只是例行核查。但云澈明白，这不过是暴风雨前的宁静。她必须利用这段相对平静的时期，一方面加深与胤禛的羁绊，巩固这唯一的温暖堡垒；另一方面，则要加速消化所得信息，并尝试提升自保之力。

时值深冬，北风呼啸，紫禁城披上了一层银装。天寒地冻，户外活动减少，云澈便将更多精力放在了室内与胤禛的互动上。寒冷天气里，孩子容易食欲不振、手脚冰凉，云澈便琢磨着如何改善。

她想起前世的一些保暖小窍门，便让铃铛儿找来一些柔软的新棉花和细密的棉布，她口述尺寸和形状，指导宫女缝制了几个小巧的、可以握在手中的“暖手宝”。里面填充棉花，外部绣上简单的动物图案。使用时，在炭盆边稍微烘暖，便可让胤禛握在手里取暖，比手炉更安全、更趁手。胤禛非常喜欢这个“暖手的小兔子”，时常揣在袖笼里，小脸也不再冻得通红。

“娘娘，手手不冷了！”胤禛举着暖手宝，高兴地对云澈说。

“真棒，那禛儿要记得，玩一会儿就要让小手也活动活动，就像我们做的‘五禽戏’一样，气血通畅才不怕冷。”云澈趁机引导他继续坚持锻炼。

此外，针对冬日干燥，胤禛偶尔会有些轻微咳嗽，云澈又“发明”了简易的“润喉膏”。她让太医署提供了优质的梨膏作为基底，加入少量枇杷叶汁和蜂蜜，隔水慢熬，制成浓稠的膏体，盛在小瓷罐里。每当胤禛觉得喉咙不适，便取一小勺，用温水化开饮用，甘甜润喉，孩子很容易接受。这比直接喝苦药汤子效果好多了。

“娘娘，这个甜甜的，好喝。”胤禛捧着温热的梨膏水，小口啜饮。

“嗯，这是润喉的，禛儿要是觉得嗓子干痒，就告诉娘娘，咱们就喝一点。”云澈温柔地抚摸他的头发。这些细微处的关怀，如同涓涓细流，滋养着孩子的心田，也让云澈自己在这冷酷的宫斗中，找到了一丝为人母的踏实与温暖。

除了生活上的照料，云澈也在启蒙教育上花了更多心思。她利用“认字石”和自制的“看图识字卡”基础，开始尝试更系统的教学。她让铃铛儿找来《三字经》、《千字文》的抄本，但她并不要求胤禛死记硬背，而是结合故事和实物进行讲解。

比如讲到“人之初，性本善”，她会结合日常小事，告诉胤禛要与人为善；讲到“玉不琢，不成器”，她会拿出一块未经打磨的玉石边角料和一块打磨光滑的玉佩，让胤禛触摸感受，比喻人需要学习才能进步。这种寓教于乐的方式，激发了胤禛浓厚的兴趣，他常常主动提问，眼神中充满了求知欲。

“娘娘，‘蚕吐丝，蜂酿蜜’是什么意思？”胤禛指着识字卡问。

“就是说，蚕宝宝会吐出丝来让人们做衣服，小蜜蜂会采花蜜酿成甜甜的蜂蜜。它们都在做对自己、对别人都有用的事情。我们也要学着做有用的人。”云澈耐心解释。

胤禛似懂非懂地点点头：“禛儿也要做有用的人，帮娘娘分忧。”

孩子的稚语让云澈心生感动，紧紧抱了抱他。在这尔虞我诈的深宫，这份纯真的依赖与向上的心愿，是她最珍贵的财富。