“这些芽是它们看着长大的，跟孩子似的。”老陈笑着打圆场，“不剪了，就让它们长着，结不结果无所谓，看着热闹。”

张奶奶把“新芽信”绸带解下来，系在最壮的那株新芽上：“这是‘护芽符’，谁也不能动。”她又给师傅绣了条红绸带，上面绣着挂满梅子的树，“等秋天结了果，第一个请你尝。”

师傅看着狗群守护新芽的模样，突然笑了：“我嫁接了一辈子果树，还是头回见狗护芽的。”他收起剪刀，“这树啊，有灵性，你们好好待它，比什么嫁接都强。”

红绒见师傅走了，立刻跑到新芽前，用鼻子轻轻蹭了蹭，喉咙里发出满足的呜咽。灰灰叼来块干净的布，小心翼翼地擦着芽上的尘土，像是在给它“洗脸”。

吴邪坐在梅树下，看着狗群围着新芽打转，突然明白，所谓的守护，从来都不分大小——大到守护一村人的安宁，小到守护一株刚冒头的新芽，只要放在心上，就都是沉甸甸的牵挂。

四、盲校的“春游记”与红绸带的“自然课”

盲校的孩子们来雨村春游，阿秀带着他们上“自然课”——摸梅树的新芽、闻泥土的腥气、听溪水的流动。念莲成了“教具”，让孩子们摸它的耳朵、尾巴，感受动物的体温。

“念莲的毛是暖的，像晒过的被子。”小宇摸着念莲的背，突然说，“它的心跳好快，是不是也很开心？”

红绒叼来片刚长出来的枫叶，放在孩子们手里。安安则把他们领到溪边，让溪水从他们指缝流过，感受春天的清凉。虎子最是稳重，趴在孩子们中间，任由他们摸来摸去，像个温顺的“大玩偶”。

张奶奶在梅树下摆了张桌子，教孩子们用花瓣做书签。她把红绸带剪成小段，让孩子们系在书签上：“这是‘春天的味道’，夹在书里，翻开就能闻到雨村的香。”

孩子们的书签做得歪歪扭扭，却都系着红绸带，上面还沾着梅花瓣的痕迹。最小的女孩把书签放在梅树下，对着新芽说：“等你长成大树，我就来挂风筝。”

离别的时候，孩子们把书签系在梅树枝上，风一吹，红绸带和新芽一起晃动，像串会发芽的风铃。念莲送了他们很远，直到看不见人影，才蹲在路边，对着城市的方向叫了两声，喉咙里的呜咽，像是在说“常回来看看”。

五、梅雨季的“守树犬”与红绸带的“成长礼”

梅雨季来得缠绵，淅淅沥沥的雨下了半个月，梅树的新芽在雨里疯长，变成了嫩绿的枝条。红绒每天都守在树下，用身体挡住飘来的雨水，虽然自己淋得湿漉漉的，却硬是不让雨水打湿新枝。

“这孩子，快成‘守树犬’了。”吴邪给红绒擦干毛，看着它又一溜烟跑回梅树，无奈地笑，“随它吧，这是它的春天。”

老陈用竹条给梅树搭了个棚子，挡住过多的雨水。张奶奶则绣了条新的红绸带，上面绣着雨中的梅树和守护的小狗，系在最粗的新枝上：“这是给红绒的‘成长礼’，恭喜它学会了守护。”

雨停的那天，阳光穿透云层，照在梅树上，新枝上的水珠闪着光，像挂了串水晶。红绒突然对着新枝叫了两声，然后往桃树林跑，回来时叼着那个铁皮盒，放在梅树下。

它用爪子打开盒盖，把里面的梅花瓣、许愿笺、旧绸带一一摆在新枝下，像是在给春天的新生命“介绍”老伙计们。安安、灰灰、念莲和虎子也围了过来，用鼻子蹭了蹭新枝，像是在完成一场跨越时光的交接。

吴邪看着这一幕，突然觉得，春天从来都不是孤立的。它藏着冬天的等待，带着秋天的承诺，连着过去的牵挂，也系着未来的期盼。就像这梅树的新枝，长在老根上，带着红绸带的温度，在雨村的阳光里，一节节往上蹿，要去触摸更高的天空。

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