他们赶上了最好的时间，却没能跟上最好的教育。

想到在其他的平行时空看到的那些老人，在老了之后，道德素质低下的场景。

伊人决定重拳出击，想要改造这一代，那么就先从教育入手。

想法出现的那一刻，农场的最大功能被激发，覆盖范围为整个国家。

几乎在同一时刻，只要是处在7到15年龄段的所有适龄学生，全部都会在晚上8点的时间段，被拉进农场之中进行基础教育和技能教育。

农场中的课程肯定不能像学校中一样，教授的更多属于是理论知识和实践知识的结合。

理论知识懂得再多，实际不会操作，这种纸上谈兵的做法要不得。

农场重在实践，重在操作和感知。

民生为本，那就先从最基本的民生做起。

每个学生身上都有各自的闪光点，具有极大的个别差异性和巨大的发展潜能，所以针对他们进行教育就绝对不能搞一刀切。

如何在实践中发挥他们对某一门课程的兴趣？才是教学工作的重中之重。

计算，农学，文学，建筑，科技……

不同的学生按照兴趣分到不同的区域，接下来就是跟着农场一起探索这些实践学科的奥秘。

既然有奥秘，那么就必须有人带着他们一起学习。光是学习，没有老师可不行。

原先的小机器人们又能派出了用场，所有的机器人全部上阵，利用农场中的一切资源，对他们进行全方位的教育。

伊人可不实行快乐教育，大多数的孩子如果顺应他们的快乐，顺应他们的天性，那么你会发现很多孩子都是又懒又馋又不上进。

快乐教育适合于以后的孩子，对于他们来说，快乐教育目前不可取。

实行的是惩罚教育，但是不是体罚，而是有目的的罚，有选择的罚，有方法的罚。

动不动就让孩子把作业抄个100遍1000遍，这样的行为可不行。

德智体美要均衡的发展，农场中什么都有，既然做错了事情，那就到农场中使劲儿干农活。

这样既锻炼了身体，又锻炼了脑子。手脑结合，效果最佳。

每天在农场之中8个小时的学习时间，在外界也只不过过去了几分钟。

农场之中每天都能看到他们巨大的进步，一开始针对的是年纪比较小的孩子们，到了后面，进入农场学习的人数不断增加，就连头发花白的老人，现在都能够进入农场中进行学习了。

农场的出现已经不能再被隐瞒下去，毕竟进入农场中的人太多了。

不能把农场推给封建迷信，只能把农场的锅推到科学技术的进步上。

“……农场来自于0826星球，我们的到来并没有任何的恶意，更多想要通过农场的存在，向大家介绍更多先进的知识和科学的先进技术……”。

“……宇宙中有不同的星球，每个星球都有自己的奥秘，我们能够在浩瀚的宇宙中遇见，就说明了我们可能出于同一根系……帮助同一根系的星球发展，是我们义不容辞的责任……”。

反正不管他们相不相信，就这样说。

可能是因为晚上在农场中接受了太长时间的教育，所以大多数的学生都没有时间和精力再去搞事情。

当然现在因为农场的出现，他们就算搞事情也搞不起来。

也有依旧死性不改的人存在，现在全部都在农场的矿区中挖矿呢！