大家觉得最好的画王一的山水画，王一把山水拉近了画出的漂亮的山水情画。很有韵味儿。
春生和春来也选出几幅比较好的速写。
几个老人，挑来挑去，最后挑出六张画作，做为奖励的作品。
孩子们都起来了，一凡让孩子们用木棍做了个木框，一凡给设计了尺寸，比篮球大一点。然后将木门牢牢地固定在地上。
一凡用步子丈量了尺寸，大约十码距离。然后从包里拿出一个球来。
一凡手拿着球对孩子们说：“现在要进行的项目，是谁也帮不了谁，全靠自己了。我做个示范”。
说着一凡躬起身，右腿单腿点地，用右手拿球，摆动右臂，顺手唰将球滚落出去，小花球如有磁力般地滚向木门，安静地滑过门槛，不偏不倚正好从门槛中间滑过。
一片喝彩声。
一凡说：“每个人投石次，谁投的多谁获胜，也是有奖励。
春生看了看，说：“还是我先来吧，我打前阵，你们跟着。”
一凡说：“分两次投球，一次投五球，两次正好投十次。”
春生手拿花球，一甩手嗖的出去了，速度极快，啪的一声，把门打飞了。
一凡大声说：“春生的速度违规，罚春生修球门。”
春生一吐舌头，忙跑过去，把木门捡回来。又加了两根木棍加固，重新把木门安装好。
好，春生继续，春生又开始投第二球，第二球春生减了球速，顺利投中第二球，第三球也命中，第四球也命中，第五球偏出了球门，春生投球：五投三中。
王一第二个投球。
五投四中。
春来第三个投球，五投五中。
再来第二轮，结果春生五投四中。
王一也是五投四中。
春来还是五投五中。
一凡、谢彬、小云、玉梅都很诧异。
看来春来是稳之又稳，静之又稳。
春生性急，手脚麻利快。
王一适中，不快也不慢。
结束了一天的郊游，往回家返程了。
路上谢彬带领大家唱打靶归来歌：日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归。胸前红花映彩霞，愉快的歌声满天飞～～～～～。
孩子们深深感受到了团队的情结。就如同在部队般的生活气息。
回到家里，大家洗漱完毕后，一凡先去东院，让石头婶做点鸡鸭鱼肉，做点好吃的，慰劳一下孩子们。
谢彬、小云、玉梅带着三个孩子也到了东院。
石头婶为孩子们做好吃的。
鸡翅、鸭腿儿、土豆炖牛肉、肉炒笋尖、手抓羊排、炖黄花鱼、羊肉清汤。
先让孩子们吃，一凡看着孩子生龙活虎、狼吞虎咽的样子，心里高兴，这才是大男孩子的样子。
孩子们吃饱喝足了，让他们在院子里玩会儿。
一凡、谢彬、小云、玉梅这才开始吃饭。
大家一边吃，一边回味孩子们一天的表现，一边商讨着孩子们的性格、爱好、特长、文化水平、发展空间等等，尽最大努力挖掘孩子们的潜力，让孩子发展更稳定、平衡，向自己喜爱的方向，更高、更快地发展。
今天的几个项目评分、评价：
第一个项目，爬上拣石块儿。三个孩子团结合作，非常不错，春生是主谋，给春生加分。每个人都是十分，给春生是十分+。
第二个项目，开伙做饭，也是每个人表现都不错，都是十分。也是春生工作多些且复杂些，给春生十分+。
第三个项目，搭帐篷，也是每个人十分。
还是春生为主谋，给春生十分+。
第四个项目，打门球。这个项目是锻炼耐心耐力和沉稳。
春来最棒，能耐的住寂寞，打出漂亮的全中，难能可贵。这是性格使然。
春生性格最急，所以总出错。王一的表现，非常正常，没出大错。
对了，还有第五个项目，画画。
大家把画都拿出来，进行比对。
最后还是王一更胜一筹，无论从视角，还是从山水搭配比例，以及色彩描绘，都是最好的。
春生和春来，只是一般的绘画感受，没有让人眼前一亮的感受。
今天还有一项重要内容，谢彬出门把孩子们叫过来，对孩子们说；“今天你们还有一项内容，每个人写一篇心得体会，把今天活动的感想写出来，写什么自己定，想写什么就写什么。我们现在回去洗漱，洗漱完毕就回屋去写心得体会，好不好！”
“好，我们现在就回去写”。
孩子们蹦蹦跳跳地跑回了西院。
洗漱完毕，都回了自己的休息室。
谢彬把大门锁好，回到东院。
一凡说：“这几个孩子，今天能初步看出点端倪。
王一适合继续读书，还有深造的潜质。
春生具备领导才能，善于动脑，且行动迅捷，思考问题周全，缺点也是性格急。
春来，性格平稳，不急不躁，稳稳当当，非常适合做雕刻工作，就是再开阔一下眼界，思想更丰富一些会更好”。
谢彬、小云、玉梅都同意一凡的分析。
一凡让谢彬单记录一下今天的活动情况和我们的总结评价，不能让孩子们看到，这是我们大人的事儿，千万要注意。
一凡让每个人都要写日记，对每个孩子的表现要有非常详细的记录，确保孩子们能够健康成长。
另外，我们把王一的情况，要详细告诉王颖和高一听听他她们怎么说？如果也有让王一继续深造的意思，那我们就得研究一下，看看怎么样来满足王一的发展空间。
“好，我们都同意，明天就把王颖、高一叫过来，大家商量一下”。谢彬说。
“同意！”
“同意！”
一凡说：“好，这是我们的责任，我们可能这是最后一拨孩子能在我们的关怀下，成长成事儿了，所以我们都特别上心，我们一定把他们都培养成才。