仲杨领导有指示，正在慎重考虑恢复高等学校招生考试制度的可能性。

今天把大家请来，就是想听听教育一线同志们的看法和意见。”

话音落下，会议室里出现了短暂的寂静。

在座的各位书记主任们迅速交换了一下眼神，每个人都清楚这个话题的重量和敏感性。

经历了十年的推荐入学，真要恢复通过统一考试选拔人才，无疑是教育领域乃至全社会的一次重大转向。

利弊如何？时机是否成熟？配套能否跟上？牵扯面太广，谁也不敢轻易开口。

几秒的沉默后，不少人的目光若有若无地飘向了游方。

这里既有他职位和分管领域的原因，更带点“刚才我们声讨了你，现在该你带头趟雷”的微妙意味。

游方心里苦笑，知道这“先锋”自己是当定了。

他清了清嗓子，打破了沉默。

“副总，各位同志，我先谈一点不成熟的看法。”

他声音平稳，“从我分管西北地区农林科研和教学的实际情况来看，这几年，科研队伍和高校教师梯队，确实面临着新鲜血液严重不足，人才断层明显的问题。

现有的选拔方式，在实践中暴露出一些局限性，难以系统科学地鉴别和选拔出真正具备扎实文化基础、有培养潜力的科研教学后备力量。

长此以往，不仅影响当前的教学质量，更会危及国家未来科技和建设人才的储备。”

他顿了顿，观察了一下副总和在场众人的反应，继续道，“因此，如果仲杨考虑恢复高考，我认为，从为国家长远发展选拔和储备人才的角度看，是非常必要和及时的。

当然，具体如何恢复，考试科目、命题方式、录取标准、如何与现行政策衔接过渡，还需要周密设计，稳妥推进。”

游方这番话，既点明了现状的严峻性，又紧扣国家需要，将恢复高考的意义提升到人才战略高度，同时也没把话说满，留出了讨论具体操作的空间。

副总听得仔细，缓缓点了点头，在笔记本上记了几笔。

见游方开了头，而且基调把握得稳，其他与会者的顾虑似乎消减了不少。

清华的紧接着发言，“我同意游副主任的分析，以工科为例，没有扎实的数理化基础，后续的专业培养非常困难。恢复考试选拔，有利于保证生源的基本素质。”

北大的也接口道，“文史哲领域同样，系统的知识传承需要一定的门槛和连续性。高考若能恢复，对于端正学风、激励青年向学，会有直接的推动作用。”

会场的气氛终于活跃起来，大家开始从各自学校，学科的角度，探讨恢复高考的利弊，可能遇到的问题以及初步设想。

虽然意见不尽相同，但恢复选拔性考试以改善生源质量，促进教育公平和效率，逐渐成为多数人含蓄表达的共识。

副总最后总结，“你们的想法我已经知晓，我会整理好递到上面！”

散会后，几位书记和主任也是狠狠的宰了游方一刀，虽然他们嘴里骂着游方，但是也清楚，在那个起风的年月，没有游方，这些教授讲师在乡下的日子可不好过，这份情他们得领。

游方也顺势提出最近刚刚拆分学校，人才缺口还有点大，希望各校能支援些人才。

各校领导笑着应了下来，答应去信询问一些校友，看看他们有无意向去农大和黄原农大任教职。