之所以命名为混乱源，也是因为这一能量具有传播性，会加速混乱在其他个体和环境中的扩张。

实际上它並不是造成混乱的源头，而是混乱周期下的一个外在现象结果。

搞懂这一点。

李鹤就理解了。

混乱源本身就自带势。

某种程度上，其中的生命类可以看做混乱態的职阶者。

除去《混乱与系统》，李鹤修的第二门选修课则是《格斗基础》。

——

这是开学才新增的课目。

主讲老师有两位，康斯坦丁负责讲器械格斗，袁闯则是教授徒手格斗。

《格斗基础》主打实战，都是在实验区的决斗广场教学，以实战来教原理和基础常识，每次上课的人都非常多。

裴剑秋同样修了这一门，每次都很认真听讲。

李鹤也是期期不落。

比起痛苦的《混乱与系统》，这边上课简直回到了自己的舒適区。

康斯坦丁是武器流。手枪、衝锋和狙击都玩，也能用匕首、短刀、长剑、长枪等冷兵器。

他的核心就一个。

“我教的不是防身术，我也不会防身，我只会教你们如何最高效快速击杀敌人。”

“不论任何一个边界，高等生命都在使用工具。就是因为工具本身足够高效，能够做到生命既有躯体所做不到的事。”

“以我们常见的武道家和剑客为例，武道家实战强度不差，但遇上剑客死亡率很高。为什么

因为武道家弱不是。两者都是职阶8，不存在阶层差距。”

“差別仅仅在於，剑客杀人更高效。武道家一对一面对剑客，按照集团给出的1000场次大数据，属於优势方，胜率为50.77%。但如果武道家败给剑客，那么死亡率却高达55.07%。而剑客败给武道家，死亡率却只有32.11%。”

“记住，最佳的击杀方式就是用高效工具。”

“所以我这第一堂课，首先要要求你们，如果参与任何一起危险级超过r1的项目，都必须佩戴武器，手枪、匕首、炸弹、手雷，隨便什么，都要携带一项足够的杀伤力武器。”

大家听得都很兴奋。

不过实战阶段却很残酷。

康斯坦丁会用一根金属管作为武器，各种暴打学生，让大家又痛又想学。

边打他会边纠正对方的错误。

他讲的內容简单易懂，但又非常实用。

李鹤从中学到了很多。

而《格斗基础》的徒手格斗课中，则是袁闯授学。

他的风格又不一样，会给学生们分组来对打。

这自然是当年地下拳王的经验。

每一堂课的最终胜者，会得到袁闯给予的晋升指引。

毕竟是职阶3【门神】，虽然是神系方向，但同样有许多学生都趋之若鶩。

加上袁闯性格不拘小节，颇有江湖风格，对学生们没什么架子，都被大家亲切地称呼为袁神。

私下里。

袁闯对李鹤感嘆：“原本我只当来这里谋一份差事，先赚点钱再考虑后续，没想到变成了半个老师。”

“这里的孩子们倒是对战斗热情很高，不少都很纯粹，我越来越喜欢这里了。原本就想要开个武馆，教授打拳，这里阴差阳错，倒是又走回了初衷。”

李鹤也笑著说：“袁神。我听说，私下里有学生希望你能直接冲正式教职，还要拥护你当学院新话事人————”

“可不敢胡说，別被校长听到了。”猴哥有点慌。

“他们说他们的，没事，我们校长一向不怎么管事，都是祝老师在主持工作————別的不说，学院里大多数学生，都是非常拼命和认真的。”

“这倒是。”

袁闯点头。

“袁神你的【城隍】有位置了吗”

“八字没一撇————”

猴哥瘪嘴：“等吧，这事也没別的办法。急不得。”