斯普劳特教授早早等在第三温室那里，她身后摆放着一排排深底的托盘。

上课，

在许多学生们进入了第三温室后，斯普劳特教授热情洋溢地介绍起今天的主题——曼德拉草。她提到它们的用途，尤其是对石化症的逆转作用。赫敏一如既往地知识储备丰富，在教授提问时积极举手，清晰准确地回答了关于曼德拉草成熟期和效用差异的两个关键问题，为格兰芬多赢得了二十分，引来周围同学钦佩又习以为常的目光。

很快，实践环节开始。斯普劳特教授指着面前一排托盘说：“大家看，我们这里的曼德拉草还很幼小。”

每个人都好奇地往前凑。托盘里排列着大约一百株绿中带紫的幼苗，看起来颇为柔弱。

“每人拿一副耳套。”斯普劳特教授宣布。

话音一落，学生们立刻涌向堆放耳套的篮子，一阵轻微的哄抢，大家都想避开那几副显眼的粉红色绒毛耳套。哈利、罗恩和赫敏拿到了相对朴素的颜色，和他们一组的贾斯廷·芬列里也拿到了不错的耳套。

雾幸没有参与争抢。它安静地等到最后，篮子里只剩下那副粉红色的绒毛耳套。它并不在意颜色，只是拿起耳套，平静地面对着一个实际问题——它拟人形态的头部，在白色头发覆盖的两侧，并没有传统意义上的“耳朵”结构，只有从侧面生长出来的、弧度优雅的白色角。

它能“听见”声音，这种感知似乎是通过一种对振动和能量波的全身性接收与分析实现的？尤其是集中在头部区域。但耳套这种物理隔绝设备是否有效？它没有测试过，而魔法部分，或许需要依赖它自身对能量干扰的抵抗力。

它没有犹豫太久。只见它用那副粉红色绒毛耳套，小心地套在了自己头部两侧、角的区域。弧度恰好卡住了耳套，使其不至于滑落，看起来就像戴了一副尺寸过大、造型奇特的粉色发箍，配上它面无表情的“面具脸”和黑暗眼洞，有种难以言喻的古怪萌感。

附近有几个学生看到这一幕，差点笑出声，但在雾幸那平静无波、仿佛能吸收所有嘲弄的黑暗眼洞扫过时，又迅速憋了回去。哈利他们则见怪不怪，只是觉得雾幸解决问题的方式总是这么……直接。

所有人都戴好耳套后，世界瞬间安静了许多，只有自己粗重的呼吸声和模糊的嗡鸣。

斯普劳特教授也戴上了一副粉红色的绒毛耳套，朝他们竖起两只大拇指，然后卷起袖子，牢牢抓住一丛曼德拉草的叶子，用力一拔——

从土里出来的不是草根，而是一个非常丑陋的、皮肤浅绿带斑点的小婴儿，叶子就长在他的头顶。这小人儿被拔出泥土的瞬间，立刻张开嘴巴，发出了刺耳至极的嚎哭。即使隔着厚厚的耳套，那声音依然像一根尖锐的针，试图钻进脑子里，让人感到一阵阵头晕和烦躁。温室里的其他曼德拉草幼苗似乎也被同伴的哭声感染，开始不安地扭动。

斯普劳特教授手脚麻利地将这个吵闹的娃娃塞进早就准备好的大花盆里，用潮湿的深色堆肥把它埋好，只留下丛生的叶子露在外面。哭声被土壤阻隔，变得沉闷而遥远。

她拍了拍手上的泥土，再次竖起大拇指，然后摘掉了自己的耳套。学生们也纷纷照做，世界的声音重新涌了回来。

“我们的曼德拉草还只是幼苗，听到他们的哭声不会致命，”斯普劳特教授平静地说，仿佛刚才只是处理了一株普通的植物，“但是，它们会使你昏迷几个小时。我想你们谁都不想错过开学的第一天，大家干活时一定要戴好耳套。等到该收拾的时候，我会引起你们注意的。”

接着是分组实践。斯普劳特教授让大家自由组合，四人一组，负责移植一定数量的曼德拉草幼苗。

哈利、罗恩、赫敏自然一组，贾斯廷·芬列里加入了他们。雾幸没有选择加入主角团的小组，它安静地走向旁边一组刚好缺一人的赫奇帕奇学生小组，那组学生对雾幸的加入显得有些紧张，但也没有拒绝。雾幸只是点了点头，安静地把东西分配给他们的托盘前。

温室里很快忙碌起来。戴好耳套的学生们，在近乎寂静的环境中，小心翼翼地对付着那些一离开泥土就嚎哭不止的绿色小怪物。粉红色耳套在雾幸的角上稳稳当当，它移植幼苗的动作精准、稳定，完全不受那隐约穿透耳套、令人心烦意乱的哭声影响，效率高得让同组的赫奇帕奇学生自愧不如。

哈利一边和罗恩、赫敏、贾斯廷合作，一边偶尔瞥一眼雾幸那边。他看到雾幸平静无波地处理着曼德拉草，那副粉红色耳套在它头上显得格外突兀又和谐，仿佛它天生就应该以这种略显滑稽又绝对实用的方式，融入霍格沃茨的每一门课程。