“圣人云，民可使由之，不可使知之。农夫只需种好地，工匠只需做好工，妇人只需持好家。

若人人都读书明理，谁还愿做苦力？长幼尊卑之序何以维持？礼制何以存焉？”

另外几位大臣虽未说话，但神情明显赞同。就连最开明的邹普胜，也缓缓道：

“陛下爱民如子，欲开民智，此心可昭日月。

然……此事牵涉甚广，可否从长计议？先选几个州县试行？”

陈善没有立刻反驳。他起身走到窗边，看着校场上训练的学员。

那些年轻人喊着号子，扛着圆木奔跑，热气在寒冬中蒸腾成白雾。

“太师，诸位爱卿。”

他背对众人，声音低沉，“你们可知，朕为何能击败明玉珍、朱元璋、张士诚，能在短短两年内收复半壁江山？”

不等回答，他转过身，目光如电：“不是因为朕用兵如神——论打仗，张定边、陈友仁都强于朕。

也不是因为朕有神仙法术——朕和诸位一样，是肉骨凡胎。”

“朕能赢，是因为朕知道知识就能改变世界，新的知识可以吊打旧世界的一切！”

这话让所有人一震。

“通过新的知识，朕知道什么样的军制最能打，所以改革军制。

朕知道什么样的政令最有效，所以推行新政。

朕知道什么样的国策能让国家强盛，所以颁布国策。”

陈善一字一句，“而这些‘知识’，都来自教育——如果人人都能读书、人人都能学习的教育。

我们的所有生活都将以改变，生活，军事，效率得到提升！”

他走回桌前，双手撑桌，俯视众臣：

“在朕看来，七岁孩童学通的算术，可能比现在账房先生还精。

十岁孩童知的道理，可能比现在秀才还多。

十五岁少年懂的自然万物之理，可以进一步研究提升整个社会的文明！”

“而这样的教育，我希望每个孩子都能享受——无论贫富，无论贵贱。

我们将来都会老去，孩子就是大明未来的希望，少年强则大明强！”

厢房里落针可闻。大臣们被这震撼的话语惊得说不出话。

“你们担心开启民智会让百姓不服管束？”

陈善冷笑，

“朕告诉你们：愚民才易生乱！

百姓无知，才会被神棍蛊惑，被谣言煽动，为一口饭就能揭竿而起！

而明理的百姓，知道什么是对自己好，什么是对国家好，他们会主动维护这个让他们过上好日子的朝廷！”

他深吸一口气：

“至于说读书人不愿做苦力——等你们见过水车自动灌溉、机械拉动万斤、一个工匠操控机器日产百匹布的时候，就会明白：

未来的苦力，是机器来做。

而人要做的，是读书、思考、创造！”

这些概念对古人来说太过超前。

大臣们一脸茫然，只能捕捉到只言片语。

但陈善的气势，那种不容置疑的笃定，震慑住了所有人。

“此事不必再议。”

陈善直起身，恢复帝王的威严，

“朕不是在与你们商量，是在下令。

两年之内，小学体系必须初步建成。

五年之内，各州府要有大学。

十年之内，大明要有一套从蒙童到英才的完整教育体系。”

“至于课程——”

他回到黑板前，写下五门课程名称：

“儒学、算术、物理、化学、自然科学。

儒学教做人道理，算术教计算之能，物理教万物运行之律，化学教物质变化之妙，自然科学教天地造化之奇。”

何真看着

“物理”“化学”这些陌生词汇，嘴唇颤抖：

“陛下，这……这些学问，臣等闻所未闻，如何教人？”