何雨水按着记忆朝一年级教室走去。学校是解放后新建的，几排平房，一个大操场，虽然简陋但很整洁。墙上刷着白灰，写着“好好学习，天天向上”的标语。

教室里已经来了不少学生。1950年的小学，一个班四十多个孩子，年龄从六岁到十岁不等——有些孩子家里穷，上学晚。桌椅都是旧的，有些桌面上还刻着字，但都擦得干干净净。

“雨水！这里！”

一个扎着羊角辫的小姑娘兴奋地朝她招手。何雨水认出来了，那是于海棠，原主在班里最好的朋友。在原剧情里，于海棠后来成了于莉的妹妹，也是个活泼开朗的姑娘。

“海棠。”何雨水笑着走过去。

于海棠拉着她的手，两人坐到靠窗的位置上。小姑娘叽叽喳喳地说个不停：“雨水，你知道吗？我昨天看见一只特别漂亮的蝴蝶，黄色的，这么大...”她比划着，“我想抓来着，结果它飞走了...”

“我哥昨天钓了一条好大的鱼，炖了鱼汤，可香了。”何雨水也分享着自己的事。

“真好！我哥就会气我，昨天还抢我的糖吃...”于海棠撅着嘴。

两个六岁的小姑娘，聊的都是这些稚嫩的话题。何雨水虽然心理年龄成熟，但很自然地融入了角色——她现在就是个六岁的孩子，就应该说孩子该说的话，做孩子该做的事。

正说着，一个三十多岁的妇人走进教室。她穿着蓝色的列宁装，梳着齐耳短发，面容和蔼。这就是一年级的班主任刘老师，也是语文老师。

“刘老师好！”全班同学齐刷刷站起来。

“同学们好，请坐。”刘老师微笑着走上讲台，“今天我们来学习新的课文，《我的祖国》。请大家把书翻到第十页。”

教室里响起翻书的声音。何雨水打开语文课本，纸张是粗糙的黄色草纸，铅字印刷，有些地方还模糊不清。但这已经是这个年代能提供的最好的学习条件了。

刘老师开始朗读课文，声音清亮而富有感情：“我的祖国，地大物博，山川壮丽...”

何雨水跟着小声念。这篇课文在后世看来很简单，但在1950年，却是培养孩子们爱国情怀的重要教材。她注意到，班里很多孩子都读得很认真，眼神里有一种特别的专注——那是经历过战乱后，对新生活、对新国家的珍视。

朗读完课文，刘老师开始教生字：“今天我们要学五个新字：祖、国、山、川、丽...”

她在黑板上写下工整的粉笔字，一笔一划地教。何雨水跟着写，虽然这些字对她来说太简单了，但她依然认真对待。这一世，她要以何雨水的身份，重新走过求学的路。

一上午的课程很快过去。语文、算术、唱歌、体育...课程安排简单但充实。中午放学铃响时，孩子们像出笼的小鸟一样冲出教室。

“雨水，明天见！”于海棠朝她挥手。

“明天见！”

何雨水独自往家走。学校离家不远，穿过两条胡同就到了。中午的阳光很好，洒在青石板路上，暖洋洋的。胡同里飘着各家各户的饭菜香，偶尔能听到收音机里传出的戏曲声。