金丽从旁边探过头来看了一眼肖恩的考场表：“巧了，我也在第四考场。三班就我一个报文科，正好跟你作个伴。”

肖恩眼睛一亮：“真的？那你坐哪儿？”

“座位号12，你呢？”

“我是15号，离得不远。”肖恩的声音明显轻松了些。

金丽拍拍他的肩：“考完一起对答案，互相壮胆。”

“那正好，”晓晓笑了，“肖恩有伴儿了。”

肖恩用力点头，脸上终于有了点笑意。

第二节是语文课。孙平老师走进教室时，手里也拿着一张纸。

“最后叮嘱几句。”他走上讲台，没有废话，“政治、历史是文科的生命线，语文、数学、外语更是根基，一刻不能松。”

“语文卷子，作文占60分。审题要准，立意要深，结构要清，语言要美。写之前，先列提纲，不要想到哪写到哪。”

“现代文阅读，先读题，再读文。答案尽量用原文词语，但要有自己的概括和分析。”

“文言文，实词虚词要扎实，翻译要信达雅。”

他讲得很细，每一个题型都给出了具体的应对策略。底下听得认真，笔尖在笔记本上飞快移动，生怕漏掉一个字。

讲完了，孙老师放下粉笔，看着我们。

“文理分科，是你们自己的选择。”他说，“但选择之后，就要承担。考好了，进想进的班；考砸了，也要接受结果。”

“这就是成长。”

教室里安静得可怕。只有暖气片滋滋地轻响，还有窗外偶尔传来的、远处操场上的口号声。

放学时，盛老师最后说了一句：“今天回去，好好休息。从明天开始，最后冲刺。”

我们收拾书包，走出教室。

走廊里人很多，但很安静。大家默默地走着，没有人高声说话，没有人打闹。那种气氛，像是大战前的军营，肃穆而凝重。

推着自行车走出校门，晓晓忽然说：“羽哥哥，咱们击个掌吧。”

我愣了一下，然后伸出手。

她用力拍上来，掌心相击，发出清脆的响声。

“加油。”她说。

“加油。”我说。

文科组的其他人也围了过来。王强，贾永涛，王梅，朱娜，肖恩，还有从音乐班跑过来的刘莉莉。

我们围成一个圈，伸出手，叠在一起。

“文科组，”王强说，“一个都不能少！”

“一个都不能少！”大家齐声说。

手用力往下一压，然后散开。没有多余的话，但眼神里写满了无声的“加油”。

骑上车，车轮碾过湿润的路面，发出沙沙的轻响。路灯一盏盏亮起来，在渐浓的暮色里，像是一串发光的珍珠。

晓晓骑在前面，红色的围巾在风里飘扬。我跟在后面，看着她的背影，心里涌起一股强烈的信念——

不管考场在哪里，不管题目有多难，我们都要考好，都要进文科班，都要一起走。

1997年1月2日，星期四，腊月初三。

阴。

考前最后指导，拿到考场安排表。

不在同一个考场，但在同一条路上。

下章预告：期末考试第一天，上午历史、下午语文，陈莫羽作文以藤萝与根的关系为喻，晓晓作文写自己学琴与追求远方的故事。