看著钱大国大步离去的背影，秦政笑了笑。他知道，这块后勤部的“硬骨头”总算是啃下来了。

林清雅走到秦政身边，看著孩子们开心地吃饭，轻声说：“谢谢你，指挥官。”

“不用谢我，是这些孩子自己救了自己。”秦政看著那个把肉包起来的小男孩，“老钱这人虽然嘴硬，但心不坏。他只是怕，怕方舟撑不到孩子们长大的那天。”

“我们会撑到的，对吗”林清雅问。

秦政没有直接回答，他看著墙上那些五顏六色的画，心里想的是，为了这些孩子，无论如何也得撑下去。

学校正式开课一个星期后，林清雅並没有表现出预想中的轻鬆，反而眉头锁得更深了。她带著几份学生的作业，敲开了秦政办公室的大门。

“怎么了老钱不是已经把经费批了吗”秦政抬头看了她一眼，发现她的脸色不太好。

林清雅把几张画纸铺在秦政面前，声音有些发沉：“指挥官，你看这些。这是我让孩子们在美术课上画的『森林』和『大海』。”

秦政看了一眼。第一张画上，所谓的“森林”是一根根灰色的柱子，上面掛著一些绿色的布条。第二张画上的“大海”，是一个巨大的金属池子，里面盛满了蓝色的液体，旁边还有排水管。

“这是什么意思”秦政皱起眉头。

“这就是隱患。”林清雅坐下来，语气很急促，“我们这一代人，见过真的森林，见过真的大海。但这些孩子，他们出生在方舟，或者很小就进了方舟。在他们的认知里，世界就是金属组成的。他们对自然界的概念，完全来自於我们的口述和那些残缺的图片。”

秦政意识到问题的严重性了。如果孩子们失去了对地球母星的直观感受，那么“回家”这两个字，对他们来说就只是一个抽象的符號，没有任何情感上的感召力。

“我昨天在课上问他们，鸟是怎么飞的。”林清雅继续说道，情绪有些激动，“有个孩子告诉我，鸟像无人机一样，后面有喷气口。还有一个孩子问我，泥土是不是一种有毒的废料，因为他在生態舱里看到那些土都是被严格隔离的。”

秦政站起身，走到舷窗边。外面是漆黑的宇宙，星光遥远而冰冷。他本以为给了孩子们安全的环境和充足的知识，就能传承文明。但他忘了，文明是根植於土地的。

“你想怎么做”秦政转过身问。

“全息投影。”林清雅目光坚定，“我们需要利用全息技术，在学校里模擬出旧时代的环境。不是那种死板的图片，而是能让他们身临其境的、有声音、有触感的模擬环境。我们要让他们看到浪花拍打礁石，听到风吹过树梢的声音，闻到雨后泥土的气息。只有这样，他们才会明白，我们为什么要守护文明，为什么要回到地球。”

秦政想了想，说：“这个想法很好，但老钱刚跟我抱怨过电力问题。全息投影是耗电大户，如果全天候开启，方舟的能源压力会很大。”